في مشهد فريد، أثار طالب في إحدى المدارس دهشة الجميع بإجابته المبدعة على سؤال إعراب “خلق الإنسان من عجل”، حيث طرح المعلم السؤال على الطلاب، متوقعاً إجابة تقليدية تعتمد على قواعد اللغة العربية. لكن ما قاله الطالب فاق كل التوقعات، تابع معنا هذا المقال لتتعرف على التفاصيل كاملة.
تفاصيل الواقعة
بعد أن طرح المعلم السؤال بدأ الطالب إعراب للجملة بطريقة أذهلت المعلم وجميع الطلاب وكان إعراب الجملة كالتالي:
- خلق: فعل ماض مبني للمجهول، مبني على الفتح.
- الإنسان: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- من: حرف جر.
- عجل: جار ومجرور متعلقان بخلق.
لكن ما أثار الدهشة هو تحليله لكلمة “عجل”. فسر الطالب “عجل” على أنها اسم فاعل من الفعل “عجل” بمعنى “سارع”، وهنا تكمن ذكاء الطالب، حيث فسّر “خلق الإنسان من عجل” بمعنى “خلق الإنسان مسرعاً”.
ربط الطالب للسؤال بآية قرآنية أخرى
لم يتوقف إبداع الطالب عند هذا الحد، بل ربط تفسيره بآية قرآنية أخرى: “وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ” (سورة الحجر: 26)، وفسر الطالب “مسنون” بمعنى “مُسرّع” أيضاً، ليؤكد على أن سرعة خلق الإنسان هي صفة إلهية.
أثر إجابة الطالب
أثار تحليل الطالب إعجاب المعلم والطلاب، واعتبروه إجابة مبتكرة تدل على فهم عميق لقواعد اللغة العربية وارتباطها بالقرآن الكريم، وهذا ما يجب أن يسعي إليه جميع المعلمين أثناء تأديت واجبهم.